Zahlbereiche: Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II

Autor Friedhelm Padberg, Rainer Danckwerts, Martin Stein

de Limba Germană Paperback – 8 noi 1995

Din seria Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II

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Specificații

ISBN-13: 9783860253946
ISBN-10: 3860253948
Pagini: 264
Ilustrații: VIII, 254 S.
Dimensiuni: 148 x 210 x 20 mm
Greutate: 0.35 kg
Ediția:1995
Editura: Spektrum Akademischer Verlag
Colecția Spektrum Akademischer Verlag
Seria Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II

Locul publicării:Heidelberg, Germany

Public țintă

Lower undergraduate

Recenzii

"Allen Kapiteln ist gemeinsam, daß die Beweise relativ breit dargestellt werden, um das Verständnis zu erleichtern. Jedes Kapitel enthält außerdem eine Fülle von Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen im Anhang."Zentralblatt für Didaktik der Mathematik"Die Einführung orientiert sich an den Bedürfnissen der Mathematiklehrer und der Lehrerausbildung. Darauf sind Darstellungsweise, Inhaltsauswahl und Breite der Beweisführung zugeschnitten."ekz-Informationsdienst

Notă biografică

Die Autoren - Friedhelm Padberg (Universität Bielefeld), Rainer Danckwerts (Universität-Gesamthochschule Siegen) und Martin Stein (Universität Münster) - sind für die Ausbildung von Lehramtsstudenten des Faches Mathematik zuständig. Von Prof. Stein ist ebenfalls in dieser Reihe erschienen: Einführung in die Mathematik II (Geometrie) Von Prof. Padberg sind ebenfalls bei Spektrum Akademischer Verlag erschienen:

Didaktik der Arithmetik Didaktik der Bruchrechnung Elementare Zahlentheorie Lineare Algebra (zus. mit H. Kütting) Einführung in die Mathematik I (Arithmetik) Zahlentheorie und Arithmetik

Textul de pe ultima copertă

Dieser Band gibt eine elementare, praxisnahe Einführung in die Zahlbereiche der natürlichen Zahlen, der Bruchzahlen, der rationalen, der reellen und der komplexen Zahlen. Zielgruppen sind Studenten der Mathematik für die Sekundarstufe I oder II, der Primarstufe mit Mathematik als Wahlfach sowie Mathematiklehrer vor allem der Sekundarstufe I oder II.

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