Die Determinanten der Berufswünsche von benachteiligten Jugendlichen sind bisher wenig erforscht. Welchen Einfluss haben Erwartungen, berufliche Motive, familiäre Ressourcen und schulische Unterstützungsstrukturen? In ihrer empirischen Studie analysiert die Autorin mit Daten des nationalen Bildungspanels die Berufswünsche von Jugendlichen, die die Schule voraussichtlich mit Hauptschulabschluss oder ohne Schulabschluss verlassen werden. Die Dissertation liefert Erkenntnisse über Verlaufsmuster von Berufsfindungsprozessen, bringt neue Befunde über die Berufswünsche benachteiligter Jugendlicher ans Licht und markiert weiteren Forschungsbedarf.To date, very little research has been done on the topic of determinants for the career aspirations of underprivileged adolescents. To what extent do expectations, professional motivations, family resources and support structures at school influence individuals? In an empirical study based on data from the National Education Panel, the author analyses the career aspirations of adolescents, who will most likely leave school without certification or with basic qualifications only. The dissertation delivers findings on progress patterns in career selection processes, illuminates new findings regarding the career aspirations of underprivileged adolescents and points out additional research requirements.