Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung: Praxis digital gestalten: Medienbildung und Gesellschaft, cartea 48
Editat de Sonja Ganguin, Heike Tiemann, Christian W. Glück, Anna Försterde Limba Germană Paperback – 15 aug 2023
Der Band diskutiert fächerübergreifend Konzepte und Strukturen zur Verankerung digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Lehramtsstudium und zeigt fachspezifisch differenziert Zugänge für die zweite und dritte Phase der Lehrer:innenbildung auf. Dabei werden unterschiedliche Perspektiven aus verschiedenen Fachdidaktiken, den Bildungswissenschaften und der Förderpädagogik eingebunden.
Din seria Medienbildung und Gesellschaft
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Specificații
ISBN-13: 9783658416362
ISBN-10: 365841636X
Ilustrații: XVII, 271 S. 53 Abb., 42 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.35 kg
Ediția:1. Aufl. 2023
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Medienbildung und Gesellschaft
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 365841636X
Ilustrații: XVII, 271 S. 53 Abb., 42 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
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Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Seria Medienbildung und Gesellschaft
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Cuprins
Fachübergreifende Perspektiven: Medienpädagogik in Schule und Lehrer:innenbildung.- Informatische Grundkompetenzen für alle Lehrkräfte.- Digitalisierungsbezogene diagnostische Kompetenzen.- Fachspezifische Perspektiven: Digitale Kompetenzen in der Aus- und Weiterbildung von Sonderpädagog:innen.- Ausbildung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen für das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen.- Digitale Kompetenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften fachbezogen fördern.- Professionelle digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehramtstudierenden fördern.- Anwendungsszenarien: Planung und Umsetzung von E-Assessments.- Digitale historische Sammlungen als Format von Geschichtslehrer:innenbildung.- Digitales Schüler:innen-Feedback als Grundlage für datengestützte Evaluation von Unterricht im Fach Englisch.- Ausblick: Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen zwischen Hochschule und Schule.
Notă biografică
Dr. Sonja Ganguin ist Professorin am Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft an der Universität Leipzig.
Dr. Heike Tiemann ist Professorin an der Fakultät für Sportwissenschaft an der Universität Leipzig.
Dr. Christian Glück ist Professor am Institut für Förderpädagogik an der Universität Leipzig.
Anna Förster ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung an der Universität Leipzig.
Textul de pe ultima copertă
Der Band diskutiert fächerübergreifend Konzepte und Strukturen zur Verankerung digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Lehramtsstudium und zeigt fachspezifisch differenziert Zugänge für die zweite und dritte Phase der Lehrer:innenbildung auf. Dabei werden unterschiedliche Perspektiven aus verschiedenen Fachdidaktiken, den Bildungswissenschaften und der Förderpädagogik eingebunden.
Die Herausgeber:innen
Dr. Sonja Ganguin ist Professorin am Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft an der Universität Leipzig.
Dr. Heike Tiemann ist Professorin an der Fakultät für Sportwissenschaft an der Universität Leipzig.
Dr. Christian Glück ist Professor am Institut für Förderpädagogik an der Universität Leipzig.
Anna Förster ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung an der Universität Leipzig.
Caracteristici
Lehrer:in werden und Lehrer:in sein in einer digitalen Welt Digitalisierungsbezogene Kompetenzen zwischen Hochschule und Schule Interdisziplinäre Zugänge zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen