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Medien – Bildung – Dispositive: Beiträge zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung de Julius Othmer

Medien – Bildung – Dispositive: Beiträge zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung: Medienbildung und Gesellschaft, cartea 30

Editat de Julius Othmer, Andreas Weich
de Limba Germană Paperback – 9 ian 2015
Medienbildung ist in aller Munde. Doch wie kann sie theoretisch konturiert werden? Und welche Disziplinen stehen dabei in der Pflicht? Der Sammelband „Medien – Bildung – Dispositive“ bringt auf der theoretischen Grundlage des Dispositiv-Konzepts von Michel Foucault verschiedene Ansätze aus den Erziehungs-, Bildungs- und Medienwissenschaften zusammen und leistet dadurch einen wertvollen Beitrag zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung.
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Specificații

ISBN-13: 9783658071851
ISBN-10: 3658071850
Pagini: 248
Ilustrații: VIII, 240 S. 13 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 20 mm
Greutate: 0.33 kg
Ediția:2015
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Medienbildung und Gesellschaft

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Medien - Bildung - Dispositive.- Dispositive ... überall (und nirgendwo)?.- Bildung als Dispositiv.- Dispositiv und Disposition.- "Die Einsamkeit des Mediendispositivs in der Vielheit der Medien".- Vom Medien-Dispositiv- zum Dispositiv-Netze-Ansatz.- Dispositiv - Technologien des Selbst - Portfolio.- Grammophon-Erziehung und Beat-Bildung.- Bildungsinstitutionen und vernetzte Lernkulturen.- The kids are alright, but what about Facebook?.- Orte und Ordnungen eines Kino-Klassenzimmers.- Ungeheure Weiber. Monster, Bildung, Dispositiv.- Das Kino als ein Dispositiv filmischer Bildung.- Verhandlungen über Nerds und Normalität in The Big Bang Theory.

Notă biografică

Julius Othmer und Andreas Weich sind wissenschaftliche Mitarbeiter im Graduiertenkolleg Automatismen an der Universität Paderborn.

Textul de pe ultima copertă

Ob in der Schule, auf Facebook oder im Kinosaal – Medien und Bildung gehen auf historischer und systematischer Ebene in Form von Bildung mit Medien, über Medien und durch Medien vielfältige Verflechtungen ein. Das Verständnis dieser Verbindungen stellt eine zentrale Herausforderung nicht nur für politische Entscheidungsträger, Eltern sowie SchülerInnen und LehrerInnen in den Bildungseinrichtungen, sondern ebenso für verschiedene wissenschaftliche Disziplinen dar. Der Band leistet durch die Zusammenstellung von aneinander anschlussfähigen Überlegungen aus den Medien-, Bildungs- und Erziehungswissenschaften einen Beitrag dazu, diese komplexe Herausforderung auf theoretischer Ebene zu bewältigen und dadurch Impulse für die Politik und die Praxis zu geben.
 
Der Inhalt
·        Medien und Bildung in digitalen Kulturen
·        Methoden und Analysen zu Medien und Bildung als Dispositiv
·        Konsequenzen für die Medienbildungsforschung
 
< Die Zielgruppen
·        Dozierende und Studierende der Medien- und Kulturwissenschaft, der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, der Medienpädagogik/Medienbildungsforschung sowie der Sozialwissenschaften
·        Praktiker aus den Bereichen Medienbildung, Medienpädagogik, Lehrerfortbildung und Schule
 
Die Herausgeber
Julius Othmer und Andreas Weich sind wissenschaftliche Mitarbeiter im Graduiertenkolleg Automatismen an der Universität Paderborn.
 

Caracteristici

Essays in the field of social sciences Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge Includes supplementary material: sn.pub/extras