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Die Steuerung des Schulsystems: Theoretische und praktische Explorationen de Nils Berkemeyer

Die Steuerung des Schulsystems: Theoretische und praktische Explorationen: Educational Governance, cartea 10

Autor Nils Berkemeyer
de Limba Germană Paperback – 14 oct 2009

Din seria Educational Governance

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  • 'Warum tun die das?': Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung
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  • Hochbegabung, Begabung und Inklusion: Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem
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  • Verwaltete Schule: Geschichte und Gegenwart
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  • Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen: Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch
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  • 15% Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration: Neue Befunde zu alten Problemen
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  • 15% Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem
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  • Schulentwicklung durch Schulprofilierung?: Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem
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Specificații

ISBN-13: 9783531170527
ISBN-10: 353117052X
Pagini: 356
Ilustrații: 356 S. 57 Abb.
Dimensiuni: 170 x 240 x 23 mm
Greutate: 0.57 kg
Ediția:2010
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Seria Educational Governance

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Professional/practitioner

Cuprins

Steuerung als Gegenstand der Erziehungswissenschaft.- Steuerung – interdisziplinäre Perspektiven.- Das Modellvorhaben Selbstständige Schule: Beschreibungen und erste theoretische Analysen.- Forschungsdesign und methodisches Vorgehen.- Ergebnisse.- Fazit und Ausblick.

Notă biografică

Dr. Nils Berkemeyer ist akademischer Rat auf Zeit sowie Projektleiter von 'Schulen im Team' am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund.

Textul de pe ultima copertă

Das Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland befindet sich derzeit in einer ausgeprägten Modernisierungsphase. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Veränderungen steht allerdings noch ganz am Beginn. Dieser Band der Reihe 'Educational Governance' nimmt dies zum Anlass, die erziehungswissenschaftliche und interdisziplinäre Forschung zum Thema erstmalig im Zusammenhang darzustellen. Zudem wird am Beispiel des Modellvorhabens 'Selbstständige Schule NRW' eine eigene Studie über die im Modellvorhaben veränderten Steuerungsstrukturen vorgestellt. Es zeigt sich, dass mit regionalen Steuergruppen neue Akteure in der Schulgovernance implementiert werden konnten und dass ihr Steuerungshandeln maßgeblich von den regionalen Rahmenbedingungen abhängt.

Caracteristici

Neue Schulgovernance