Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Handbuch Educational Governance Theorien de Roman Langer

Handbuch Educational Governance Theorien: Educational Governance, cartea 43

Editat de Roman Langer, Thomas Brüsemeister
de Limba Germană Hardback – 22 ian 2019
Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft.
 
Citește tot Restrânge

Din seria Educational Governance

  • Governance, Schule und Politik: Zwischen Antagonismus und Kooperation
    Preț: 19471 lei
  • 'Warum tun die das?': Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung
    Preț: 23144 lei
  • Educational Governance: Handlungskoordination und Steuerung im Bildungssystem
    Preț: 39541 lei
  • Die Steuerung des Schulsystems: Theoretische und praktische Explorationen
    Preț: 34257 lei
  • Steuerung und Innovation durch Abschlussprüfungen?
    Preț: 34157 lei
  • Kooperation von Lehrpersonen an Gymnasien: Eine qualitative und quantitative Analyse der Wahrnehmung von Lehrpersonen aus schul- und governancetheoretischer Perspektive
    Preț: 34034 lei
  • Zentralabitur: Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland
    Preț: 33903 lei
  • Schule organisieren: Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung
    Preț: 33527 lei
  • Governance von Schul- und Elementarbildung: Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung
    Preț: 30403 lei
  • Educational Governance als Forschungsperspektive: Strategien. Methoden. Ansätze
    Preț: 46432 lei
  • Hochbegabung, Begabung und Inklusion: Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem
    Preț: 34157 lei
  • Ganztagsschulen in lokalen Bildungsnetzwerken
    Preț: 26312 lei
  • Verwaltete Schule: Geschichte und Gegenwart
    Preț: 29944 lei
  • Innovationen im Bildungswesen: Analytische Zugänge und empirische Befunde
    Preț: 32639 lei
  • Leistungsbeurteilung im Zentralabitur
    Preț: 33199 lei
  • Wenn Experten in die Schule kommen: Schulentwicklungsberatung - empirisch betrachtet
    Preț: 30783 lei
  • Bildungsfinanzierung und Bildungsgerechtigkeit: Der Sozialraum als Indikator für eine bedarfsgerechte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen?
    Preț: 39778 lei
  • Schulinspektion als Steuerungsimpuls?: Ergebnisse aus Forschungsprojekten
    Preț: 43179 lei
  • Governance im Bildungssystem: Analysen zur Mehrebenenperspektive, Steuerung und Koordination
    Preț: 43086 lei
  • Governance in der Lehrerausbildung: Analysen aus England und Deutschland: Governance in Initial Teacher Education: Perspectives on England and Germany
    Preț: 46376 lei
  • Governance von Bildung im Wandel: Interdisziplinäre Zugänge
    Preț: 33181 lei
  • Ambivalenzen des Ökonomischen: Analysen zur „Neuen Steuerung“ im Bildungssystem
    Preț: 39835 lei
  • Governance in der Schulentwicklung: Von der Autonomie zur evaluationsbasierten Steuerung
    Preț: 33646 lei
  • Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess: Studien zu "Lernen vor Ort"
    Preț: 39598 lei
  • Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung: Qualitative Rekonstruktionen
    Preț: 46247 lei
  • 15% Schulreformen im Mehrebenensystem: Eine mehrdimensionale Analyse von Bildungspolitik
    Preț: 45987 lei
  • Implementation von Schulqualität: Governanceanalyse des Orientierungsrahmens Schulqualität in Niedersachsen
    Preț: 39752 lei
  • Gemeinsames Prüfen: Eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz
    Preț: 39613 lei
  • Schulschließungen und Umbau von Schulstandorten: Steuerungsansätze bei sinkenden Schülerzahlen und die Rolle der Privatschulen
    Preț: 33362 lei
  • Schule und Reform: Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme
    Preț: 33471 lei
  • Innovationswege im deutschen Bildungssystem: Die Verbreitung der Idee "Schulautonomie" im Ländervergleich
    Preț: 31016 lei
  • Steuerung im Übergangsbereich Schule-Berufsausbildung: Eine auf der Perspektive der Educational Governance gründende Situationsanalyse
    Preț: 40269 lei
  • Bildungspolitische Steuerungsimpulse im Ganztagsschulausbau: Interne Evaluation als Instrument evidenzbasierter Selbststeuerung
    Preț: 47160 lei
  • Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung: Eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory
    Preț: 39759 lei
  • Schulpolitik in Städten mit Schülerrückgang: Eine Governance-Analyse am Beispiel von Leipzig und Timişoara
    Preț: 42959 lei
  • Deutschland auf dem Weg zum zweigliedrigen Schulsystem: Transfer- und Lernprozesse in der Bildungspolitik
    Preț: 46814 lei
  • 15% Unterstützung – Kooperation – Kontrolle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung
    Preț: 42201 lei
  • 15% Neue Ordnung der Bildung: Zur Steuerungslogik der Regionalisierung im deutschen Bildungssystem
    Preț: 42573 lei
  • Evaluation, Wissen und Nichtwissen
    Preț: 39915 lei
  • 15% Die verborgenen Mechanismen der Governance: Zur kulturellen und praktischen Bedingtheit organisationaler (Re-)Produktion
    Preț: 50652 lei
  • Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen: Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch
    Preț: 43834 lei
  • 15% Steuerung von Inklusion!?: Perspektiven auf Governance Prozesse im Schulsystem
    Preț: 49904 lei
  • 15% Erziehungswissenschaft, Schulorganisation und sozial bedingte Ungleichheit: Über die Forschungslage zur Reduktion sozial bedingter Ungleichheit auf schulorganisatorischer Ebene
    Preț: 44953 lei
  • 15% Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration: Neue Befunde zu alten Problemen
    Preț: 44655 lei
  • 15% Inklusion aus Governance-Perspektive: Die UN-BRK als Steuerungsimpuls für das Schulsystem Schleswig-Holsteins
    Preț: 49973 lei
  • 15% Governance grenzüberschreitender Professionalisierung und gesellschaftlicher Integration: Strategien und multiple Rationalitäten beim Aufbau eines kommunalen Bildungsmanagements
    Preț: 67910 lei
  • Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung: Eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion
    Preț: 33417 lei
  • 15% Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem
    Preț: 67260 lei
  • Schulentwicklung durch Schulprofilierung?: Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem
    Preț: 26423 lei

Preț: 113732 lei

Preț vechi: 133802 lei
-15% Nou

Puncte Express: 1706
Preț estimativ în valută:
21773€ • 23733$ • 18308£

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 13-19 decembrie

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă
Preluare comenzi: 021 569.72.76

Specificații

ISBN-13: 9783658222369
ISBN-10: 3658222360
Ilustrații: IX, 791 S. 1 Abb.
Dimensiuni: 168 x 240 mm
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Educational Governance

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung.- Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie.- Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie.- Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen.- Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen.- International Perspectives on Global Education Governance.- Fazit.


Notă biografică

Dr. Roman Langer ist Assistenzprofessor an der School of Education der Johannes Kepler Universität Linz.
Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Textul de pe ultima copertă

Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft.
 
 
Der Inhalt
·        Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung
·        Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie
·        Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie
·        Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen
·        Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen
·        International Perspectives on Global Education Governance
·        Fazit
 
 
Die Zielgruppen
- Wissenschaftler/innen und Student/innen in der Bildungsforschung, in der Erziehungswissenschaft und in den Sozialwissenschaften
- an theoretischen Erklärungen interessierte Personen in Bildungsinstitutionen, Bildungspolitik und -verwaltung
 
Die HerausgeberDr. Roman Langer ist Assistenzprofessor an der School of Education der Johannes Kepler Universität Linz.
Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
 

Caracteristici

Vom Diskurs zur Theoriebildung Stand und Entwicklung einer Educational Governance-Theorie State of the Art und aktuellste Beiträge