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Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation de Kerstin Drossel

Motivationale Bedingungen von Lehrerkooperation: Empirische Erziehungswissenschaft, cartea 59

Autor Kerstin Drossel
de Limba Germană Paperback – 31 mai 2015

Din seria Empirische Erziehungswissenschaft

  • Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren
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  • Unterricht und Reflexion
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  • Familiäre Lebensbedingungen und Schulerfolg
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  • Selektion im Gymnasium
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  • Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität
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  • Führung und Gesundheit in der Organisation Schule
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  • Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung
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  • Kompetenzen von Lehrkräften
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  • Elterliches Engagement im schulischen Kontext
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  • Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe
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  • Unterrichtskommunikation und motivational-emotionale Aspekte des Lernens
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  • Lernen mit (un-)ähnlichen Beispielen
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  • Effektivität des Schulsystems beim Abbau sozialer Ungleichheit
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  • Sprache und mathematische Textaufgaben
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  • Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas
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  • PISA in den Massenmedien
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  • Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen
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  • Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule
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  • Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft
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  • Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen zur Klassenführung
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  • Lehrpersonen betrachten Unterricht
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  • Sprachlich bedingte soziale Ungleichheit
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  • Demokratische Schulkultur
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  • Unterstützung unterrichtlicher Lernprozesse aus zwei Perspektiven
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  • Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung
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  • Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte
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  • Informelles Lernen von Lehrkräften
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  • Der Übergang am Ende der Grundschulzeit
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  • Selbstkonzepte in altersgemischten Lerngruppen
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  • "Und es bewegt sich doch ...!"
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  • Führt Unterrichtsrückmeldung zu Unterrichtsentwicklung?
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  • Untersuchung zur Bestimmung von typischen Merkmalendes Image von Studienfächern
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  • Nachhilfeunterricht
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  • Leseförderung im Leseteam in der Grundschule
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  • Lernumwelten von Kindergartenkindern mit besonderen Begabungen
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  • Das Zentralabitur im Kontext der Bildungsgerechtigkeit
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  • Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen
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  • Unterrichtsmonitoring
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Specificații

ISBN-13: 9783830932963
ISBN-10: 3830932960
Pagini: 208
Dimensiuni: 152 x 213 x 15 mm
Greutate: 0.31 kg
Editura: Waxmann Verlag GmbH
Seria Empirische Erziehungswissenschaft