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Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung de Magdalena Buddeberg

Zur Implementation des Konzepts Bildung für nachhaltige Entwicklung: Empirische Erziehungswissenschaft, cartea 54

Autor Magdalena Buddeberg
de Limba Germană Paperback – 17 feb 2020

Din seria Empirische Erziehungswissenschaft

  • Unterricht und Reflexion
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  • Familiäre Lebensbedingungen und Schulerfolg
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  • Selektion im Gymnasium
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  • Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität
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  • Führung und Gesundheit in der Organisation Schule
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  • Kompetenzen von Lehrkräften
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  • Elterliches Engagement im schulischen Kontext
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  • Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe
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  • Unterrichtskommunikation und motivational-emotionale Aspekte des Lernens
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  • Lernen mit (un-)ähnlichen Beispielen
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  • Effektivität des Schulsystems beim Abbau sozialer Ungleichheit
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  • Sprache und mathematische Textaufgaben
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  • Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas
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  • PISA in den Massenmedien
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  • Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen
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  • Die Bedeutung sozialer Herkunft für Unterrichtswahrnehmung und Motivation im Kunstunterricht
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  • Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule
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  • Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft
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  • Überzeugungen von angehenden Lehrpersonen zur Klassenführung
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  • Lehrpersonen betrachten Unterricht
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  • Sprachlich bedingte soziale Ungleichheit
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  • Demokratische Schulkultur
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  • Unterstützung unterrichtlicher Lernprozesse aus zwei Perspektiven
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  • Die Rolle der Lehrperson bei der Aufgabenbearbeitung
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  • Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte
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  • Informelles Lernen von Lehrkräften
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  • Der Übergang am Ende der Grundschulzeit
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  • Selbstkonzepte in altersgemischten Lerngruppen
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  • "Und es bewegt sich doch ...!"
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  • Führt Unterrichtsrückmeldung zu Unterrichtsentwicklung?
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  • Untersuchung zur Bestimmung von typischen Merkmalendes Image von Studienfächern
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  • Schreibkompetenzvermittlung im Englischunterricht in der Sekundarstufe I
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  • Lehrerkooperation
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  • Bedingungen des situationalen Interesses im Mathematikunterricht
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  • Türkische Familien beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
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  • Nachhilfeunterricht
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  • Bedingungen innovativen Handelns in Schulen
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  • Briefe schreiben in Klasse 9 und 11
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  • Leseförderung im Leseteam in der Grundschule
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  • Lernumwelten von Kindergartenkindern mit besonderen Begabungen
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  • Das Zentralabitur im Kontext der Bildungsgerechtigkeit
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  • Empirische Validierung eines Kompetenzmodells für das Fach Musik
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  • Das Zentralabitur im Fach Mathematik
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  • Unterrichtsmonitoring
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  • Unterrichtsplanungskompetenz im Praktikum
    Preț: 16028 lei

Preț: 30795 lei

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Specificații

ISBN-13: 9783830931737
ISBN-10: 3830931735
Pagini: 254
Dimensiuni: 148 x 210 x 16 mm
Greutate: 0.37 kg
Editura: Waxmann Verlag GmbH
Colecția Empirische Erziehungswissenschaft
Seria Empirische Erziehungswissenschaft