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Erwachsenenbildung in der Einwanderungsgesellschaft: Organisationale Voraussetzungen Interkultureller Offenheit in Einrichtungen der Weiterbildung: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Autor Marc Ruhlandt
de Limba Germană Paperback – 26 apr 2016
MarcRuhlandt untersucht die organisationalen Voraussetzungen von Volkshochschulenzur Gestaltung migrationsbedingter Vielfalt. Der Autor zeigt, wie sich dieSozialstruktur der Bundesrepublik bereits seit Mitte der 1950er Jahre veränderthat, und rekonstruiert organisationale Gestaltungsmodi auf den migrationsbedingtensozialstrukturellen Wandel in der erwachsenenbildnerischen Praxis. In dreiFallbeispielen beschreibt er Herangehensweisen zur Gestaltung vonZugangsmöglichkeiten und ihre Empirie in Strukturen und Prozessen derEinrichtungen und identifiziert einrichtungsübergreifende Bezugspunkte.
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Din seria Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

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Specificații

ISBN-13: 9783658137472
ISBN-10: 3658137479
Pagini: 212
Ilustrații: XI, 198 S. 4 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 12 mm
Greutate: 0.28 kg
Ediția:1. Aufl. 2016
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Seria Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Erwachsenenbildungim Spiegel von Einwanderung und Migrationspolitik.- Interkulturelle Öffnung vonWeiterbildungsorganisationen.- Organisationaler Wandel und Migration.- Bedingungenzur Gestaltung Interkultureller Offenheit von Volkshochschulen.

Notă biografică

MarcRuhlandt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fürErziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.

Textul de pe ultima copertă

MarcRuhlandt untersucht die organisationalen Voraussetzungen von Volkshochschulenzur Gestaltung migrationsbedingter Vielfalt. Der Autor zeigt, wie sich dieSozialstruktur der Bundesrepublik bereits seit Mitte der 1950er Jahre veränderthat, und rekonstruiert organisationale Gestaltungsmodi auf den migrationsbedingtensozialstrukturellen Wandel in der erwachsenenbildnerischen Praxis. In dreiFallbeispielen beschreibt er Herangehensweisen zur Gestaltung vonZugangsmöglichkeiten und ihre Empirie in Strukturen und Prozessen derEinrichtungen und identifiziert einrichtungsübergreifende Bezugspunkte.
DerInhalt
  • Erwachsenenbildung im Spiegel von Einwanderung und Migrationspolitik
  • Interkulturelle Öffnung von Weiterbildungsorganisationen
  • Organisationaler Wandel und Migration
  • Bedingungen zur Gestaltung Interkultureller Offenheit von Volkshochschulen
DieZielgruppen

  • ForscherInnen, Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Sozialwissenschaften
  • PraktikerInnen in der Erwachsenen- und Weiterbildung mit organisations- und kooperationsbezogenen Tätigkeiten
DerAutor

MarcRuhlandt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fürErziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.

Caracteristici

Sozialwissenschaftliche Studie Includes supplementary material: sn.pub/extras